原地打转儿也叫破圈

特别提醒：本文非纪实文学，你非你，我非我，请勿对号入座。

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2020年要收尾了，我打算做个回顾，

想了很多题目，也想了很多内容。

用常说的一句话就是：感觉一年的发生过的所有片段，都像走马灯一般从眼前环绕而过。

在所有的题目中，我特别有兴趣的是：破圈。

这是我脑海中突然冒出来的一个词，

意思是：今年我勇敢的跨出了已有的圈子，然后没脸没皮的往其他圈子里凑。

说勇敢，是事实，我也蛮佩服自己的这股二杆子劲儿，

说没脸没皮，是揶揄，毕竟咱们国家贩卖器官是违法的。

而我一向是个遵纪守法的良民。

但说实话，我从一开始就很清楚，所谓的“破圈”其实没那么容易，

我也没指望自己加一些微信，参加几次线下会就能做到这一点。

甚至折腾了很久，发现自己还是在原地打转。

我跟小Z谈起这个话题的时候，他也很认同，也做的更果断，

直接辞掉了某中央机关的工作出来搞创业，

目前貌似是在做K12。

前一段的时候，他有意拉我去，被我拒绝了。

倒不是其他原因，主要是我觉得自己做不了。

一来说到底还是历史这个圈子，与我今年的主要目标不符，

二来我这人很多时候做不了自己不认可的东西。

就拿教育来说吧，通常是公办、民办和培训机构。

K12属于最后一种，无非是把线下的挪到了线上。

这三者有什么区别呢？看起来内容貌似差不多，甚至培训机构可能教的内容更全面、更细致。

可实际上呢，区别大了。

中学嘛，教师群体在很多时候还是旱涝保收的，这就意味着他们没什么后顾之忧。

解决了后勤保障，那自然可以一门心思放在学生身上，起码不会有其他乱七八糟的目的。

而培训机构呢，没这重保障，根本目的就一个：赚钱。

新东方是这样，学而思是这样，优胜之类的所有培训机构都是这样。

我倒没什么臧否品评的意思，人家打开门做生意，要的就是盈利，

无非有人卖水果，有人卖知识，有人卖情怀，商品不同而已。

但你要是一门心思只顾捞钱，却打着情怀和知识的旗号，那就有点恶心了，也不见得能做到哪儿去。

前一段儿的优胜教育，再加上最近爆出的学霸君，都是个例子。

为了扩大规模，狂收加盟商不说，1对1的教师都找的是兼职。

这要是放在正经中学，想都不敢想。

昨天写完公众号，有一位老同学给我发了消息，说我写的还有点东西。

我猜测，他说的有东西，应该指的是我对“历史学”和“历史教育”的思考。

毕竟这个问题，当年确确实实是一个让我们很纠结的事。

虽然都脱不了历史的范畴，但好歹还算是两条路，

这要说成“破圈”，也未尝不可。

抛开养家糊口不说，起码我自己还是希望能做点对当下有意义的事。

而要不要放弃学术去做教育，二者究竟谁更有意义，的的确确是很难选择。

毕竟，这位老同学现在是一位人民教师不假，

可当年，那也是为了献身学术自愿清贫一生的主儿！